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国际太阳娱乐网站2138:把子女作育成学习的天分

时间:2019-10-03 08:11来源:励志美文
所以,积极性和两种承受力也是相关的。 学习是一种综合的能力,还有两种承受力作为基础。 2.10一个整体的概念 第一,身体的承受能力。 学习能力是个综合的能力。 第二,心理

  所以,积极性和两种承受力也是相关的。

  学习是一种综合的能力,还有两种承受力作为基础。

  2.10一个整体的概念

  第一,身体的承受能力。

  学习能力是个综合的能力。

  第二,心理的承受能力。

  在最上面,是五种积极性;中间部分,是八种智力和能力;两只脚踏在地上,是两种承受力。

  两种承受力是学习能力的基础。

  要建立整体的概念。

  2.6与以往观念的不同

  许多人过去没有这样的认识,觉得这么大一个体系,似乎挺复杂,可是随着这本书的阅读,这些概念慢慢就清楚了。

  这样,我们就知道学习是一种综合能力的整体概念了。

  学习是一种综合的能力。两种承受力──身体承受力和心理承受力是基础;八种智能──五种能力、三种智力在中间;五种积极性在最上面。家长对学习能力有一个整体的概念,才能更有效地指导孩子的学习。

  两种承受力,身体承受力和心理承受力在下面;五种智力、三种能力所构成的八种智能在中间;五种积极性在最上面,就是综合的学习能力。

  家教格言:

  对学习能力有了整体的概念,才能够知道你的孩子在哪方面有缺陷,在哪方面没有引导好,才导致他学习成绩不理想。

  学习是一种综合的能力。这种综合能力由五种积极性、五种智力、三种能力、两种承受力构成。

  许多家长往往把学习归于智力或能力的某一个方面,没有从综合的角度来考察问题,因此,对孩子的指导方法不当。

  五种积极性(向上的积极性;积极的兴趣;自信积极性;积极的注意力;积极的毅力)是整个学习能力的生命,它能使八种智能处于最好的发挥状态,还可以保护八种智能不受外界干扰,同时还能够开发、发展这八种智能。

  2.7关于五种积极性

  创造性思维是我们通常思维、一般性思维的最高表现。人之所以要思维,最主要的是要完成创造。

  那么,这五种积极性在整个学习能力中的位置是什么?

  五种智力加上三种能力(听讲和阅读的接受能力;语言和操作的表达能力;学习的自我管理组织能力)统称八种智能。智能是学习能力的直接表现,是学习能力的技术性的表现,是学习能力的直接运用。

  这是首先要清楚的。

  两种承受力(身体的承受能力和心理的承受能力)是学习的基础,没有它们,一切都谈不上。

  五种积极性是整个学习能力的生命。

  3天才的家教重在培育孩子的

  五种积极性能够使八种智能处于最好的发挥状态。

  五种积极性

  五种积极性能够使八种智能进入淋漓尽致的天才状态。

  作为一个健康的生命,孩子天生的本性是向上的,是热爱学习的,是有做学生的自信的,是能够集中注意力的,是有意志品质的。

  五种积极性在孩子学习遇到干扰的时候,保护八种智能不受外界的干扰。

  家教的主要任务就是培育、保护、重建、发展孩子这五种积极性。

  五种积极性还能够开发、发展八种智能。

  3.1向上积极性是孩子学习的

  这是一些特别要紧的、攸关重大的根本规律。

  基本驱动力

  希望引起家长的重视,并逐渐建立起新的概念。

  天才的家教重在培育孩子的五种积极性。不懂得这一点,就不会有正确的家教方法。

  五种积极性之间是统一的,因为有向上的追求,孩子会去学习,追求本身就可能过渡为兴趣。因为有了向上的积极性,有了兴趣,从而产生自信,产生注意力和建立意志品质。也就是说,向上积极性和其他四个积极性有某种相关。

  首先讲向上积极性的意义。

  因为你对学习有兴趣,有积极性,你热爱学习;热爱学习又可能产生向上的积极性、自信的积极性、注意力的集中和意志品质、毅力方面的积极性。也就是说,作为兴趣这个积极性,可以带动其他四个积极性。

  分析自己的孩子或者别人的孩子,成功的或者失败的,学习好的或者学习差的,都能发现,孩子有没有向上的积极性,常常是很重要的分别。

  因为学习方面自信,才可能更加向上,更加有兴趣,更加善于集中注意力,更加有意志品质。

  学习好的孩子大多表现得向上的积极性很饱满。

  因为你注意力集中,就有可能学得更好,就能对学习产生更浓烈的兴趣,更加建立自信,更能够确立向上的目标,更有毅力。所以,注意力这个积极性也能够带动其他四个相关的积极性。

  向上积极性的第一个意义,是它对于学习是动力,是一种主动性的自觉性,是一种对目标的追求和驱动。

  因为你有毅力,表现出有人生的目标,能够通过顽强的努力接近目标。因为你有毅力,就会产生更加向上的积极性。

  没有向上的积极性,没有对目标追求的热情,学习常常会失去基本动力。

  因为你学习得好,就对学习有更浓厚的兴趣,也更能集中自己的注意力,更好地建立自信。

  向上积极性的第二个意义,是使八种智能处于良好的运用、发挥状态。

  五种积极性是相关的,每种积极性对其他四种积极性都有带动作用。

  没有向上的积极性,孩子的智能常常处在不好的运用和发挥状态。

  这是关于五种积极性要逐渐建立的新概念。

  向上积极性的第三个意义,是使智能在良好的运用发挥中得到进一步开发和发展。

  2.8关于智能

  没有向上积极性,智能得不到应有的开发和发展。

  五种智力加三种能力,通称智能。以下讲它们之间的关系。

  如果你的孩子原来智力不错,但是他这段时间没有向上的追求和学习的积极性,那么即使他很聪明,这种智能有可能处在不好的发挥状态,更谈不上往前发展。有了向上的积极性,孩子的智能就处在非常好的发挥水平,而且能往前发展。

  第一,感受观察力是记忆和思维能力能够展开的基础,也就是说,观察能力和记忆能力、思维能力是密切相关的。

  感觉透视孩子的向上积极性

  第二,记忆能力又与观察、感受能力相关。观察得越细致深入,记忆得越清楚。记忆能力同时又与思维能力相关,越是理解的事物,越是思维得清楚的事物,无论是逻辑思维和形象思维都到位的那些事物,你记忆得越好。

  所以,家长最好把心放得干干净净,目光放得非常透彻。

  第三,逻辑思维与形象思维也是密切相关的。

  请你现在想一想自己的孩子,他在学习方面向上的积极性表现如何?想一想他这个积极性状态是什么样的?

  第四,逻辑思维和形象思维通常被称为一般性思维。

  你自己的孩子,你应该有感觉呀!他在学习方面有多大的向上的积极性?他有什么样的目标和追求?他是不是一直很努力、很积极地追求一种向上的发展?

  它和创造性思维之间的关系是什么?

  如果对孩子的这一点没有准确的感觉和透视,家庭教育从一开始就很失职。

  创造性思维是一般性思维的最高表现。在这个世界上,人之所以要思维,最主要的是要完成创造。

  如果你只是在想,我的孩子怎么才能学习好,然后一天到晚数落他,催促他,可是你并不知道他有没有向上的积极性,积极性处在什么状态,你是一个糊涂的家长。

  第五,听讲、阅读、接受能力。一定要重视这种能力的主动性。也就是说,不是被动地听讲和阅读,而是主动地听讲和阅读。

  要仔细揣摸孩子的状态,思考自己如何才能把孩子向上的积极性升高?

  第六,表达能力。无论是用语言表达,还是用行为操作来表达,我们都强调,要重视表达能力的重要性。很多家长忽略这一点。

  家长朋友,你不是也曾经上过学吗?你不是现在还可能在学习吗?请想一想,你的学习、工作的好坏与你有没有积极性是不是相关的?如果没有积极性,你能够学习好工作好吗?

  第七,学习管理能力是孩子学习能力的整合。

  因此,要求家长对孩子的揣摸、观察、透视一定要有特别生动的感觉,要看得见摸得着:这个积极性像小嫩芽似的,一厘米高,还是两厘米高,还是三厘米高?一定要能看清楚。

  一个孩子学习能力好不好,整合的表现是,他善于不善于管理和组织自己的学习。

  这才是家长真正的智慧。

  简单描述了这些智能的方面后,我们对智能所下的定义是:智能即智力和能力,是学习能力的直接表现。

  3.2兴趣是孩子学习的主要动力

  五个积极性还不能说是直接表现。

  对兴趣积极性的意义要了解。

  你说你有学习积极性,表现在哪里呢?表现在你观察得好,记忆得好,思维得好,你试题答得好,问题解决得好,等等。

  几乎所有的人在理论上都知道,学习要有兴趣,兴趣是学生最好的老师,要注意培养孩子的学习兴趣。老师在讲,家长在讲,许多书本也在讲;但是,真正领会这一点、运用这一点的家长并不是很多。

  这些才是学习能力的表现。

  学习成绩反映了学习的兴趣

  智能是学习能力的直接表现,是学习能力的技术性表现,是学习能力的直接运用。

  孩子学习不好,一个重要原因是学习兴趣不够。孩子之所以学习好,是因为学习兴趣高。

  2.9至关重要的承受能力

  兴趣和向上的积极性同样重要。

  然后,是基础部分,即两种承受力。

  第一,它同样是学习的一种主动性,一种驱动力。有了兴趣,可以不知疲倦;有了兴趣,可以越学越爱学。

  身体好不好,是身体的承受力。孩子身体不好,不能承受较重的学习任务。心理承受能力不好,不能承受升学及考试的压力。

  第二,有了兴趣,智能可以得到更好的运用和发挥。

  没有这两种承受能力,孩子一上课就生病,一上课就头疼,一做作业就睡不着觉,还能学习吗?不能学习。所以,两种承受能力是学习的基础,没有它们,一切都谈不上。

  此外,两种承受力和五种积极性相关。

  孩子在学习方面有积极性,首先表现在心理上有较好的承受力。身体状况良好,是学习好的基础。

  大家一定注意过这种现象,一个特别不爱学习,对学习特别没兴趣,畏惧学习的人,往往一学习就累,一累就容易生病。

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